Une initiative pour la jeunesse

Les entreprises sont obligées de lutter contre le désengagement des salariés. Il leur faut mobiliser et aider chaque collaborateur à exploiter tout son potentiel. Chez Korda & Partners, nous sommes experts dans ces domaines.

Or, les établissements scolaires, notamment en Z.E.P., sont confrontés avec leurs élèves à des défis du même type, en plus difficiles encore : démotivation, passivité, échec, voire violence et délinquance.

C'est pourquoi, grâce au soutien de la Fondation Manpower pour l'Emploi et de Coca-Cola France, nous avons créé l'association Energie Jeunes.

Nous intervenons bénévolement dans les classes de Z.E.P. pour mobiliser jeunes, enseignants et, souvent, parents. A la rentrée, ce sont des milliers de jeunes qui bénéficieront de ces interventions, grâce au mécénat de compétences que nous organisons avec de grandes entreprises.

J'espère que ce numéro vous donnera envie de soutenir l'association.

Bonne lecture !

Propos recueillis deux mois après une intervention de l'association Energie Jeunes dans une classe de 4ème en ZEP :

[ Anaïs, 13 ans ]
" Si les cours pouvaient tous être comme ça, on aurait plus envie d'apprendre. J'ai compris que la chance, c'est en nous, c'est à nous de nous prendre en main. "

[ Maela, 14 ans ]
" J'ai arrêté de regarder tout le temps la télé et je me suis mise à la lecture. J'ai acheté une série de quatre livres. Maintenant, je lis pour moi. "

[ Romaric, 14 ans ]
" Je ne veux pas changer mais maintenant je me dis que j'ai de la valeur, j'essaie de croire plus en moi. "

[ Laila, 14 ans ]
" Je fais mes devoirs tous les jours, maintenant. J'avais 6 ½ de moyenne générale, maintenant j'ai 10. "

Pour découvrir aussi les témoignages nominatifs de chefs d'établissement et d'enseignants, visitez le site energiejeunes.fr

Une idée pour ...

Chef d'orchestre du Philarmonique de Boston, Benjamin Zander a développé une façon révolutionnaire d'enseigner la musique.

En effet, au lieu d'attendre la fin de l'année d'études pour faire passer un examen et attribuer une note (de A à E, selon le niveau), il donne à chacun sa note de l'année… dès le premier cours : chaque élève reçoit un A à l'avance !

Cet « A » est cependant soumis à une condition : l'élève dispose de huit jours pour écrire une lettre au professeur. Cette lettre doit être datée, par avance, de la fin de l'année scolaire en cours. L'élève doit y raconter en quoi il a mérité son « A » : combien il s'est investi dans ses études, ce que l'entraînement quotidien lui a appris, comment la musique l'a transformé en tant qu'élève et en tant qu'être humain.

Dans ses conférences, Benjamin Zander explique combien cette pratique change profondément les comportements.

L'élève forme de lui-même une image positive. Il va passer l'année à faire le nécessaire pour être à la hauteur de la personne qu'il veut devenir. Il se révèle à lui-même son véritable potentiel.

Le professeur lui aussi se comporte différemment : on ne regarde pas de la même façon un jeune à qui on a décerné un « A » qu'un autre à qui on mettra peut-être « C » ou « D » à la fin de l'année.

Donner un « A », c'est donner la possibilité à chacun d'être le meilleur possible.

Source : L'univers de la possibilité, Benjamin et Rosamund Zander, éditions Un Monde Différent.

Le décrochage scolaire conduit à l'exclusion du marché de l'emploi.
Nous pensons que la solution existe et que chaque adolescent la détient déjà en lui.
Transmettre à des jeunes le déclic qui active l'engagement, c'est vivre une expérience riche de sens et d'émotions.

Visitez notre site fr.korda-partners.com